在小学数学教学中培养学生的阳光心理

人的健康不仅仅指身体的健康，还包括阳光的心理和健康的人格。世界卫生组织把健康定义为“健康不仅是指身体没有疾病，还包括要具有完整的生理、心理状态和社会适应能力”。《全日削义务教育教学课程标准（实验稿）》在课程实施的基本理念中指出：“要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。加强学生思雏能力，情感态度和价值观三维目标的培养。”