从“三尺讲台”到“人生舞台”——努力建设开放而有活力的小学数学课程

小学数学课程应具有一种可持续发展的影响,所以应对生活开放、对其他学科开放以及对学生自身开放。此外,小学数学课程改革还要打破传统数学课堂死板沉闷的局面,让教师从“三尺讲台”上走下来,走到学生中去,切合实际地带领着学生走入他们的“人生舞台”。