浅谈音乐教育与情商发展的关系问题 |
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作者姓名: | 郭英 |
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作者单位: | 吉林师范大学博达学院,吉林四平136000 |
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摘 要: | 音乐教育通过乐理、视唱练耳、声乐、乐器、音乐欣赏、歌曲写作等教育形式,培养人们表演和音乐鉴赏及辨别等核心能力,从专业角度使人们掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;但从社会和人文角度来讲,音乐教育有助于人们诠释情感,丰富精神文化生活。与此同时,音乐教育对人类情商的培养与发展也具有不可磨灭的作用。从音乐与情商的基础概念出发,探究音乐对情商发展的影响,并在此基础上浅析音乐教育事业的发展方向。
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关 键 词: | 音乐教育 鉴别 创编能力 情商 发展方向 |
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