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| 法学教学改革初探 | |
| 引用本文： | 常洁琨.法学教学改革初探[J].发展,2009(1). |
| 作者姓名： | 常洁琨 |
| 作者单位： | 甘肃省政法学院法学院 |
| 摘 要： | 一、传统法学教学的特点传统的法学教育重学生的专业素质而轻视综合素质(非专业素质)培养,在专业素质中重理论而轻视实践,在学生的培养上表现出僵化和封闭的特点。而法学教育本身是一门实践性、社会性的学科,是十分排斥应试教育模式的。实践性就是指学生学习的法学知识和理论是用来解决实际的法律问题 |
| 关 键 词： | 非专业素质 基本框架 法学教育 法学教学 法学教师 法学理论 综合素质 学生参与 教育模式 实践性 |
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