行车调度设备维护“工作页”教学模式实践

本文针对高等职业院校铁道通信信号专业“铁路信号远程控制”课程教学实施过程中教学效果不理想的问题，通过对铁路电务部门的“工作过程系统化”进行研究，对课程体系进行重构、对学生学习方式进行转变、对教学方式进行尝试、对教学过程管理模式进行改进，探究“工作页”式的教学模式，改善了课堂的教学效果，形成重构后行车调度设备维护工作任务的“教学喜、学习优”的教学局面。