《计算机应用基础》分层教学的探索与实践--成都信息工程学院银杏酒店管理学院个案研究

随着高考招生规模的不断扩大，生源质量参差不齐的现象日益突出。为了切实贯彻“因材施教”教学原则，优化计算机基础课程教学效果，让每位学生得到充分发展，真正实现教育公平，从而更好地满足信息时代对多层次人才的需求，在现行班级组织框架下推行班级分层教学十分重要。