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| 珠心算是小学数学口算、心算的发展和升华 | |
| 引用本文： | 罗公明,王霞,彭衍婷.珠心算是小学数学口算、心算的发展和升华[J].齐鲁珠坛,2005(3). |
| 作者姓名： | 罗公明 王霞 彭衍婷 |
| 作者单位： | 临沂市珠算协会 (罗公明)，蒙阴县蒙阴镇实验中学 (王霞)，中行临沂分行(彭衍婷) |
| 摘 要： | 珠心算教育具有强大的启智功能,以其独特的数与形转换的教学优势,已被无数事实充分证明,业已被广大学生家长乃至整个社会接受。然而,当前也出现了一些不和谐论调,归纳起来不外乎两种观点:一是珠心算计算顺序是从高位到低位,与小学数学计位顺序相反;二是在幼儿园学习珠心算后智力得到提高,多位加减法和乘除法都学会,到了小学学习数学时,内容重复简单。笔者认为,这两种观点的提出,恰恰说明了珠心算教育的功能、优势和效果。实际上珠心算是小学数学口算、心算的进一步发展、演变和升华,它们之间互相补充、紧密接轨。一、计位顺序1.常规教法。小… |
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