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| 浅析耳聋学生学习焦虑及缓解对策 | |
| 引用本文： | 孙静.浅析耳聋学生学习焦虑及缓解对策[J].魅力中国,2009(16). |
| 作者姓名： | 孙静 |
| 作者单位： | 东海县特殊教育学校,江苏,东海,222300 |
| 摘 要： | 焦虑是耳聋学生学习中重要情感障碍,对数学学习会产生负影响,本文阐述了焦虑的定义分析、了解焦虑产生的原因,同时结合教学实践,探讨了如何减轻和克服学生的焦虑症教学策略,提出了有利于聋生的全面发展和长远发展的对策. |
| 关 键 词： | 聋生 学习焦虑 数学课堂 |
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