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| 浅谈高中数学研究性学习 | |
| 引用本文： | 张国伟.浅谈高中数学研究性学习[J].中国科技财富,2012(10). |
| 作者姓名： | 张国伟 |
| 作者单位： | 河北省唐山市丰南区唐坊高级中学 |
| 摘 要： | 研究性学习,作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径和载体,无疑是当前我国基础教育课程改革的热点、亮点和难点.应该说,目前中学对数学研究性学习进行了一些积极的尝试,并且取得了一定成绩,体现在推动了学校管理体制的改革,促进了学校、社会、家庭间的相互配合,从整体上推进了数学素质教育的实施,加快了教学设备的更新,为学校发展奠定了基础.而且,数学研究性学习的开展充分尊重与满足师生及学校环境的独特性与差异性,有助于学校形成支持和激励的氛围,有助于教育质量的提高. |
| 关 键 词： | 高中数学 研究性学习 |
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