浅谈初中数学新课引入的方法 |
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引用本文: | 魏爱华.浅谈初中数学新课引入的方法[J].商场现代化,2012(28):185. |
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作者姓名: | 魏爱华 |
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作者单位: | 长白山管委会池北区第二中学 |
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摘 要: | 新课引入,要联系教材的实际,要激发学生的好奇心。好奇心是科学发现的巨大动力,是创新意识的表现形式,如果没有好奇心和求知欲,对社会和人类具有巨大价值的发明和创造就不可能产生,教师的责任之一就是要保护和发展学生的好奇心、激发学生的求知欲,实践表明,充分激发和利用学生的好奇心对提高教学效果是十分有益的。运用实际生活中现象增加趣味性,运用与直觉相矛盾的现象激发好奇心,提出富有启发性的问题来展示矛盾,会激起学生思维的波澜,促使他们的大脑由课初的平静状态转为积极思考,顺利地进入课堂学习的最佳期。
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关 键 词: | 新课改 新数学课 趣 新 巧 实 精 |
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