基于网络知识学习的可信问题研究

面对互联网信息爆炸、信任不足、知识推广受阻的形势，真实可靠性成为技术知识学习过程中的难题。提出以“热信息”为目标对象，根据学习者特点建立 “预评预测推荐”方案，由可信的实体组成“推荐路径”，结合专家的权威性，利用“长效机制”来克制“共谋欺骗”。最后，对技术知识的学习可靠性进行了有益的推荐性尝试和验证。