基于“工作过程系统化”的分析专业《仪器分析》课程教学改革研究

依据国家"十三五"规划对现代职业教育所提出的要求,建设适合于职业院校的人才培养模式,切实改革专业课程教学,提高教学质量和教学效果。本文以中职分析专业核心主干课程《仪器分析》的教学改革为契机,通过校企合作,探讨基于岗位"工作过程系统化"的教学改革新模式。