1980年～2000年中国教育对经济发展贡献的计量分析

首先,根据教育系统与整个经济系统及其它子系统的关系,文章简单描述了教育促进经济发展的作用机制并将教育对经济发展的贡献分为直接贡献与间接贡献两个部分。接着设计了一个模型就教育与物质资本、技术进步的关系进行了验证并根据验证的结果把教育的间接作用模型化,然后估计它们对经济增长的贡献。研究的主要结果是,中国教育与物质资本、技术进步具有互补关系;中国教育对经济发展的间接贡献大于直接贡献;平均而言,20世纪80年代以来,教育投入对于经济发展效率并不比固定资产投资效率差。