论声乐教学中的情绪调控 |
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引用本文: | 张媛.论声乐教学中的情绪调控[J].太原城市职业技术学院学报,2009(10). |
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作者姓名: | 张媛 |
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作者单位: | 商丘师范学院音乐学院,河南,商丘,476000 |
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摘 要: | 歌唱艺术在一定程度上受着情绪这一特殊心理因素的影响和支配。积极的情绪能提高和增强歌唱者的信心和能力,而消极的情绪直接影响歌唱者声音的质量。在声乐教学中,通过丰富的情感体验,理解作品内在情绪;制定目标,激发学习情绪;调整教学态度,加强情绪调控等手段来调动教与学的积极性和主动性。声乐教学的技术指导是必要的,而声乐教学的情绪调控是应该必备和加强的。离开了情绪调控,声乐教学就会机械而没有任何生机,情绪决定了声乐教学的效果。
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关 键 词: | 声乐 教学 情绪 调控 |
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