提倡研究式教学沟通大中数学联系 |
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引用本文: | 朱亚丽,廖运章.提倡研究式教学沟通大中数学联系[J].致富时代,2009(12):97-98. |
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作者姓名: | 朱亚丽 廖运章 |
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作者单位: | 广州大学数学与信息科学学院 |
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摘 要: | 以用不动点迭代教学为例,探讨大学数学教学提倡研究式教学、沟通大学数学与中学数学联系的有效途径和方法:一是挖掘高等数学与初等数学联系的切入点,突出数学概念、原理发生发展过程的研究式教学;二是浅化高等数学,发挥高数思想方法对初等数学的指导作用;三是运用高等数学,体现高等数学驾驭初等数学的优越性.
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关 键 词: | 大学数学 研究性教学 不动点迭代收敛定理 中学数学 |
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