高职课程教学模式改革初探

高职院校课程教学模式改革正在不断得到重视，近年来以工作过程为导向的课程模式在宏观上已经逐渐被学者们接受并付诸实践，而涉及到一些基础课时，实施起来就会遇到很多困难，还需要我们工作在一线的教师进行不断的探索。本文从电工基础课程教学的实际出发，阐述了基于工作过程课程中典型工作任务微观设计的一点看法。