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培养研究型教师视域下师专小学教育专业课程改革研究
作者姓名:韩蕾  徐旭红
作者单位:江西省南昌师范高等专科学,江西南昌330200
摘    要:研究型教师是教师教育的发展趋势,为,解小学教师开展教育科研的实际情况,笔者进行了相应的问卷调查,针对存在的问题提出了小学教育专业课程改革的若干意见.

关 键 词:研究型教师  小学教育专业  课程改革
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