研读《英语课程标准》实施快乐英语教学——浅谈如何让我们的英语课堂快乐起来 |
| |
引用本文: | 方春莲.研读《英语课程标准》实施快乐英语教学——浅谈如何让我们的英语课堂快乐起来[J].魅力中国,2010(34):354-355. |
| |
作者姓名: | 方春莲 |
| |
作者单位: | 安徽宣城孙埠中心初中,242300 |
| |
摘 要: | 快乐是一种内心愉悦的体验,是一种惬意幸福的感觉。快乐的英语课堂,就是让每一个学生的主体性得到充分的张扬,并让他们获得温馨、乐趣和成功的心理体验;快乐的英语课堂,就是引导学生带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参加学习活动,每个学生都是学习的主人;快乐的英语课堂,就是让每一个学生都得到老师、同学们的肯定、鼓励、欣赏和赞美,享受到自我实现的满足;快乐的英语课堂,就是顺乎孩子的天性,没有条条框框,平等、自由、宽松、和谐、互动、合作谱写的一支快乐的课堂交响曲。
|
关 键 词: | 英语课堂 《英语课程标准》 快乐 英语教学 学生的主体性 研读 学习活动 心理体验 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|