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| 让课堂教学走进有效性 | |
| 作者姓名： | 易俊晖 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县桥墩镇嘉乡中学,浙江苍南325806 |
| 摘 要： | 课堂教学有效性的唯一指标是学生的进步与发展。在新课程背景下,有效教学必定是促进学生当下发展,同时对学生长远发展也会有影响的;课堂应该是关照学生生活世界的、给予学生先进文化浸染的、培养学生灵性的。 |
| 关 键 词： | 自主学习 合作学习 进步发展 |
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