家庭扩展教育投入的“异化”倾向研究与反思

家庭扩展教育投入对子女来说,投资教育本为其生活幸福,却令其压力颇大;从家庭来说,扩展投入本为获取额外收益,却导致普遍教育成本上升;对政府而言,鼓励家庭扩大教育投资本为社会公平,却导致社会阶层差距扩大。利他主义与行为动机效用最大化,个体理性与集体无理性以及公共选择下的财政政策缺陷能够解释异化倾向出现的原因。