《管理信息系统》课程思政的教学内容设计

课程思政为专业课教育带来了新的挑战和机遇。文章将“真善美”作为《管理信息系统》（MIS）课程思政建设的指导思想，将知识点作为思政元素的切入点，设计了“知识点—资源素材—教学目的—传递价值”的教学内容描述框架。据此，按课程内容体系布局思政元素，进行教学内容重构，得到课程教学的总体设计和详细设计；通过示例、大小案例结合，实现知识传授和价值传递。