论技工学校英语分层教学的应用

近年来,社会对技能型人才的需求量不断增加,技工学校满足社会的需求,采取了扩大招生、 免试入学的方式以培养更多的技能人才.这样造成了技校学生来源广泛、 生源层次参差不齐的局面,也导致了学生的文化水平在整体上普遍都不高,尤其在英语学科上更加薄弱.再加上学生个体之间在知识能力、 学习习惯、 社会环境等方面也都存在着很大的差别.因此对于同一班级的不同学生群体,教师在教学中很难把握学生对知识的掌握程度.本文通过分析技工学校英语教学现状,结合技工学校特点,针对班级中出现的学生学习层次不一的问题,在课堂教学目标、 教学内容、 教学过程及教学评价等各方面采用分层教学法,来全面提高学生的英语学习成绩,从而提高班级的整体层次.