加强科学记忆 提高教学质量 |
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作者姓名: | 李秀琴 |
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作者单位: | 山西省临汾市尧都职业技术学校,临汾04100 |
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摘 要: | 记忆是获得知识、积累经验的重要手段,一切智力活动都是以记忆开始,并以良好的记忆为依据的,由于初、高中化学存在知识零乱、概念抽象、逻辑性差、需要机械记忆的内容多等问题,许多同学反映化学课“一听就懂,一考就忘”,从而对化学逐渐失去信心,在多年的教学中,我从青少年心理发展特点出发,依据认知规
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关 键 词: | 记忆方法 教学质量 化学教学 中学教育 认知规律 教学内容 智力活动 |
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