高校会计手工实验教学探析

会计手工实验课是提高大学生理论联系实际能力，帮助大学生尽快适应实际工作的重要教育环节之一。但是，在这门课的教学实践中，存在着诸如学生抄袭代劳现象、对老师依赖心理严重、没有按照规范的程序进行凭证传递和登记账簿以及缺乏实际工作意识等问题，这直接影响了学生参与的积极性和实验效果。针对这些问题，文章提出了一些具体的意见和建议，以期改善这门课的实际执行效果。