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| ARCS动机模式的实证研究 | |
| 引用本文： | 姜海斌.ARCS动机模式的实证研究[J].商,2013(11):250-250. |
| 作者姓名： | 姜海斌 |
| 作者单位： | 安徽工业经济职业学院 |
| 基金项目： | 合肥市哲学社会科学规划项目（批准号：hfsk11-12d80）,项目名称：合肥市中小学体育教育开展状况评价体系的研究。结项证书号：201261 |
| 摘 要： | 美国南弗罗里达大学心理学教授约翰科勒（John.M.Keller）将相关动机的研究做汇总分析后,于1983年设计出了动机设计模型,并提出了围绕该模型的教学设计过程,因其简便和可操作性强,在教学设计领域影响很大。科勒认为,影响动机的要素有四个方面：注意（Attention）、相关（Relevance）、信心（Confidence）、满意（Satisfaction）,即ARCS模型。本文就ARCS动机模式在国内外的研究状况进行归纳与分析。 |
| 关 键 词： | ARCS 动机模式 分析 |
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