“加涅教学设计九步曲”视域下的英美文学课堂教学设计案例

本文运用美国著名学者加涅的教学设计九步曲的教学理论,以外语教学与研究出版社的《英国文学史及选读》第二册中的PartⅧ“The Victorian Age”为例,通过引起学生的注意、告知学习的目标、回忆相关知识、呈现教学内容、提供学习指导、引发行为表现、给予信息反馈、评估行为表现以及强化保持与迁移的教学设计使学生对英国著名的文学家查尔斯·狄更斯的作品以及写作特点有深入的了解。