| 提高高校英语学习困难学生学习质量的教育心理学对策 |
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| 引用本文： | 金能联,李力文.提高高校英语学习困难学生学习质量的教育心理学对策[J].长春金融高等专科学校学报,2004(4):46-48. |
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| 作者姓名： | 金能联 李力文 |
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| 作者单位： | 长春金融高等专科学校,文化基础部,吉林,长春,130022;长春金融高等专科学校,文化基础部,吉林,长春,130022 |
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| 摘 要： | 运用教育心理学原理,提高高校英语学习困难学生的学习质量,需要强调尊重学生主体发展,鼓励自主学习,并寻求从生理、认知、情感、社会相互交织中的系统解决方案,目的是关注学生全面发展.
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| 关 键 词： | 英语学习困难学生 教育心理学 自主学习 学习策略 |
| 文章编号： | 1671-6671(2004)04-0046-03 |
| 修稿时间： | 2004年8月28日 |
Educational Psychology Strategies to Improve the Qualities of the Students Poor at College English Learning |
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| Jin Nenglian,LI Liwen.Educational Psychology Strategies to Improve the Qualities of the Students Poor at College English Learning[J].Journal of Changchun Finance College,2004(4):46-48. |
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| Authors: | Jin Nenglian LI Liwen |
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