对高职英语“分层教学”的理解和运用 |
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引用本文: | 刘晓棠.对高职英语“分层教学”的理解和运用[J].商业经济(哈尔滨),2011(3):118-120. |
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作者姓名: | 刘晓棠 |
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作者单位: | 黑龙江旅游职业技术学院应用外语系; |
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摘 要: | 在英语教学过程中,针对学生差异进行分层教学,是因材施教的具体表现,是实施英语素质教育的有效方法。分层教学的优点,主要表现在“分层教学”能有效关注后进生的学习,能有效提高课堂的教学效率等方面。英语教师在实施分层教学过程中要对其工作的难度有充分的估计,要认真加以研究,寻找有效的对策。就目前实施的情况看,应注意的问题是分层教学时学生和家长的思想负担,对教师自身素质的要求,以及实施分层教学后的评价方式等。
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关 键 词: | 英语 分层教学 理解 运用 |
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