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分类号
杂志ISSN号
与输入理论相结合的英语听力策略训练
作者姓名:
杨晓蓉
杜平
作者单位:
西华师范大学,西华师范大学
摘 要:
根据Krashen的输入假设理论,“输入”是语言学习的基础,输入与语言教学尤其是听力教学的关系非常密切。针对传统的教学方式,本文通过实验设计一新的听力教学模式,在此模式中将输入假设的特点与听力策略的训练很好的结合,从而提高学生的听力理解能力。
关 键 词:
输入
听力策略
策略训练
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