任务驱动教学法在高职数学教学中的有效实施

教学方法是实现教育目的，完成教学任务的基本手段，它对于教学的成败、学生智力的发展都起着重大的作用，近年来高职数学的教学方法主要仍是讲解法，就是教师对所授教材作重点、系统的讲述与分析，学生集中注意力倾听的一种教学方法。这种教学方法由于节省时间、便于教师控制、有利于知识传授的连贯性和主动性而被广泛采用。但在教学过程中启发的成分易被忽略，很容易演变成注入式。以素质教育为中心的新课程改革实施以来，作为身处一线的数学教师，不管是在传统观念、理论探讨、还是课堂践行方面都面临着极大的挑战。笔者结合自己的教学实践，通过不断探索，发现了任务驱动式教学法在高职数学教学中的可行性并应用于教学实际。