| 英语课堂数学评估——提高英语教学质量的阶梯 |
| |
| 引用本文： | 王巍,董光. 英语课堂数学评估——提高英语教学质量的阶梯[J]. 吉林省经济管理干部学院学报, 2006, 20(6) |
| |
| 作者姓名： | 王巍 董光 |
| |
| 作者单位： | 吉林省经济管理干部学院,吉林,长春,130012;吉林省经济管理干部学院,吉林,长春,130012 |
| |
| 摘 要： | 随着英语教育改革的推进,如何提高英语教学质量已成为迫在眉睫的问题.对于教师来说,英语课堂教学评估是解决这一问题的重要途径.通过对英语教学的诊断性评估、水平评估、潜能评估和成绩评估这四种评估手段,教师可以收集到一系列关于教学效果的反馈信息,再经过进一步分析、整理,这些信息可以被用来指导教学实践,使教学活动更具科学性、高效性.
|
| 关 键 词： | 课堂教学评估 反馈信息 教学质量 |
English Classroom Instruction Assessment- Way of Improving English Instruction Quality |
| |
| Wang Wei,Dong Guang. English Classroom Instruction Assessment- Way of Improving English Instruction Quality[J]. Journal of Jilin Province Economic Management Cadre College, 2006, 20(6) |
| |
| Authors: | Wang Wei Dong Guang |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
