德之不修何以为师

一天,有几个学生躲在学校操场的角落里偷偷吸烟,有位老师发现后,便跑过去批评教育他们……“你自己在监考时还抽烟呢”(教师在监考时吸烟是绝对不允许的)!这位老师的批评尚未完了,那边挨批的学生倒先顶起嘴来。这位教师一时竞无言以对,批评教育的话就此打住,一阵尴尬以后,只好把几位学生送到政教处,让其他老师处理了事。或许,这样的事情在不少学校都似曾见过,但处理的方法和结果往往是不大一样的。其实,作为教师,发现有学生在吸烟,及时跑过去对他们进行批评教育是尽心尽责地一种表现。作为学生,他们也知道吸烟,尤其是在学校吸烟是不应该的,是错误的。所以躲在操场的角落里,怕的是让老师和同学们发现,说明在这几位吸烟学生的心目中还是有一定的是非标准的。大凡在这样的情况下,老师对学生进行的批评教育是应该收到预期效果的。但上述事例的结果却并不十分理想:明明是学生在犯错,老师对学生的批评教育却受到了学生的阻抗。这确实是值得我们广大教育工作者进行一番深思的。