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杂志ISSN号
教学实践中的教师情绪工作
作者姓名:
葛俭
作者单位:
哈尔滨师范大学教育科学学院,哈尔滨,150080
摘 要:
情绪工作是近二三十年来西方组织行为学一个新兴的研究领域,也是情绪研究的新视角。从教师这一职业来看,教师的教学技能和专业知识固然重要,但教师职业充满情绪的工作性质这一事实不容忽视。在教学实践中应发挥教师情绪劳动的积极作用,缓解教师情绪工作的负面影响。
关 键 词:
情绪工作
教师情绪工作
影响
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