打破情感壁垒，创设“沉浸式”语文课堂

新课改后语文教学回归人文素养本位，重视培养学生的人文精神、品德修养、思维发展，这意味着教师要摒弃传统应试教学手段，重视学生的情感体验。目前语文课堂存在情感缺失的困境，应有效利用“沉浸式”理论，打破学生与文本的情感壁垒，创建“沉浸式”语文课堂。