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| 写作教学中所采取的改进措施 | |
| 引用本文： | 齐宗一.写作教学中所采取的改进措施[J].北京市经济管理干部学院学报,1998(1). |
| 作者姓名： | 齐宗一 |
| 作者单位： | 北京市经济管理干部学院外语系 副教授 |
| 摘 要： | 显然,如果我们的学生是native speaker而不是foreigner,继续沿用命题——讲写作要点——写作——讲评的方式是行之有效的.因为学生生活在自己习以为常的语境中,在批错纠正的过程中很快得以提高.令人遗憾的是,这只是虚拟语气.如果我们在教学中仍因循守旧,就很难做到避免或少出以上所分析的错误.今天可能会出现这种类型的,明天又会出现那种类型的.只有整体水平的提高,对语言的感应力增强,才会有很大的改观.要想使我们的学生增强语感,提高对语言的理解,就必须从语篇入手;要想改变学生作文中错误率高的状况,就必须坚持正面指导.在教学环节上,不给制造错误的机会.这种整体的,正面为主的教学设计,促使我们采取了如下的措施. |
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