莫让形势与政策课“走形式”——关于优化大学生形势与政策课教学效果的思考

当前高校形势与政策教育存在"走形式"的问题。本文首先阐明了形势与政策教育在形势与政策课的关注度,教学内容,师资建设情况,学生自身的学习状况等方面普遍存在问题。之后,文章从提高认识,增强形势与政策教育的时效性和针对性,建设高素质的教师梯队,改善学生自身学习状况不佳四个方面提出优化形势与政策课教学效果的对策。