高校基层团组织“三下乡”活动考评机制建设思考

大学生暑期＂三下乡＂活动开展十多年来,在服务基层建设、引导学生成长上取得不少成绩。但高校基层团组织在开展＂三下乡＂活动中也存在活动流于形式、内容粗浅、基地建设走样、教育意义缺失等问题。本文通过对高校基层团组织＂三下乡＂社会实践活动开展考评机制疏漏的分析,从考评指标内容优化、考评形式多元整合、指标考核角度变换三方面,就如何推动＂三下乡＂活动良性健康发展,建立科学合理考评机制提出建议。