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分类号
杂志ISSN号
浅谈色彩的基础教学
作者姓名:
王学涛
作者单位:
安阳文化艺术学校,河南安阳,455000
摘 要:
在中等专业学校色彩的基础教学中,为了普遍提高学生对色彩的识辨能力和驾驭能力,应以强调主观色彩表现方法的方式来引发学生的联想、回忆、推理、想像等思维活动,激发其色彩感情神经,培养其创造性的思维,使学生不断地带着创造的热情和美好的愿望去追求、去探索,帮助学生挖掘观察色彩和主观形体的能力,提高艺术创新能力.
关 键 词:
条件色彩
主观色彩
印象派
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