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| 低年级语文自主学习方法指导 | |
| 作者姓名： | 张孝霞 |
| 作者单位： | 青海民和川垣学校,青海民和810800 |
| 摘 要： | 教师应该更新教学观念,确立学生主体地位;创设情境,实施愉快教学;教给方法,重视培养能力;课后延伸,养成良好习惯等。为学生自主学习创造良机,把语文教学的水平推向一个新的高度。一、创设情境．实施愉快教学创设情境,让每个同学都能踊跃参与,并能在参与中表现自我,提高自己。实施愉快教学,营造轻松、欢乐的学习氛围,引导学生积极思维,寓教于乐。 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 学习方法指导 低年级语文 学生主体地位 创设情境 愉快教学 教学观念 培养能力 |
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