初中数学课堂教学有效性的策略探究

目前我国正在进行新一轮基础教育界数学课程的改革，对数学教学的探究顺应时代潮流，新课程理论强调现在的教学不是照本宣课，应该是动态的可变的，体现学生为主体的教学，同时应从学生的角度去选择内容、设计教法、编写例题、设置练习。把教材内容与学生实际有机结合起来，使学生感受到学习数学的乐趣。