提高小学低段写字教学有效性的生本化策略

《新课标》指出：“规范、端正、整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。”写字教育也是素质教育。良好的写字习惯,不仅影响到学生各科的学习,对其终身的为人处世态度的形成也有着极其重要的作用。而低年级写字教学既是启蒙,也是关键。如何让低年级的孩子爱上写字,养成良好的写字习惯,写一手好字呢？笔者认为,我们的写字教学课应注意顺应儿童心理,重视学生的个性和主体性,以学生的发展为中心,改变单一的教师讲解示范模式为学生自主、合作、探究的新模式,使写字教学课成为学生为主体的个性张扬的生命课堂。