阅读教学中文感培养的探索 |
| |
引用本文: | 吕凌.阅读教学中文感培养的探索[J].城市建设,2011(6):49-50. |
| |
作者姓名: | 吕凌 |
| |
作者单位: | 辽宁省盘锦市盘山县沙岭学校初中兰部,辽宁盘锦124117 |
| |
摘 要: | 语文新课程标准对阅读教学的要求之一是“整体感知课文”。“整体感知”我想也就是文感吧。在语文教学中加强语感的培养和训练已成为同仁的共识。但对“文感”的培养和训练重视得还不够。所谓文感,是指对文章的直接感知能力。不需要特别仔细的去做分析而快速的、条件反射式的,较准确地把握整个文章,以达到临其境,动其情,名其事,悟其理。文感培养是以培养学生整体阅读能力为最终目标。它有利于学生从“文”与“道”的总体上养成良好的阅读习惯,提高阅读素质和技能。
|
关 键 词: | 文感 文体 文脉 文情 文旨 文风 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|