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分析影响数学交流能力的因素及对策
作者姓名:王爱玲
作者单位:菏泽师专,山东,泽菏,274300
摘    要:合作交流是拓展学生思维广度和深度的良好形式。影响数学交流能力的因素是多方面的,主要有数学自身的特点、学习者个人特征、教师的思想观念及课堂调控艺术。从而采取相应的对策以提高师生的交流能力。

关 键 词:数学教学  数学交流能力  因素  对策
文章编号:1673-0046(2005)05-0100-02
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