谈教材实例前后不一致的影响

教材是系统表述学科内容的教和学的图书,教材中的科学知识是该门学科中最主要、最本质的东西,具有科学价值和实用价值,对生产与实践具有指导意义。教材具有毋庸置疑的权威性。如果因教材实例前后不一致,学生对教材的科学性、真实性产生怀疑,教材就失去了指导意义与主导价值。因而必须严格规范教材的编审过程,确保教材的质量。