教师对幼儿科学活动中的有效指导

幼儿园教育《纲要》指出：“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能运用各种感官动手动脑,探究问题”。也就是说,让幼儿亲历探究解决问题的过程,从而学到如何去获取知识,如何学会学习才是最关键的。因此,教师在科学活动中要建构有效指导,应注意以下几点。