高职院校“双师教师”内涵演进及培养对策研究

“双师型”是我国职业教育教师队伍现代化的标志。厘清高职院校“双师型”教师内涵的发展及特点，分析并化解培养过程中的阻碍，是确立“双师型”发展方向及提升教师专业素养的关键。文章从政策和学术层面归纳和梳理“双师型”教师的内涵演进，分析培养“双师型”教师在政策、学校和企业等方面存在的困境，并提出相应对策，为“双师型”教师成长营造多维支持的适宜环境。