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| 会计学专业校企协同育人环境评价探索——基于哈尔滨金融学院的实践 | |
| 引用本文： | 盛永志.会计学专业校企协同育人环境评价探索——基于哈尔滨金融学院的实践[J].金融理论与教学,2021(5):88-91. |
| 作者姓名： | 盛永志 |
| 作者单位： | 哈尔滨金融学院,哈尔滨150030 |
| 摘 要： | 校企协同育人环境包括学校、企业、社会和家庭环境,其对协同育人模式选择及育人成效具有较大影响.通过对哈尔滨金融学院会计学专业校企协同育人环境的评价,发现学校环境对协同育人助推作用显著,但还存在软件跟进不足问题,企业环境、家庭环境中有利因素在累积,同时存在有利因素利用进程缓慢问题,社会环境中有利因素具有较大改善空间.学校应持续加强内涵建设,着力推动校企协同育人层次提升,并坚持开放办学思路. |
| 关 键 词： | 协同育人 环境 评价 探索 |
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