秘书学教师的角色定位

秘书学在我国自上世纪80年代兴起，至今已有30年的发展历史。作为一门应用型学科，在经济繁荣发展的良性刺激下，其成长态势良好，学科日趋独立、成熟。秘书学教师当以此为契机，在课程教学中对自身角色进行清醒审视与合理定位。遗憾的是，这方面的思考几近阙如，相关论文寥寥无几。鉴于此，本文拟作一些探讨，敬请方家指正。