基于问题导向的高等院校课程思政供给侧建设策略研究

当前课程思政建设主要存在内容体系、资源和教学实施三个方面的供需失衡等问题。基于对大学生的思想政治水平特征、影响因子和发展路径调研分析，可构建“三圈八维”的课程思政内容体系和“三维矩阵”结构的课程思政教学体系，进而根据思政元素的类型和思想政治教育的层次要求，结合认知心理学和社会心理学理论，提出思政内容序化、教学协同体系构建和教学的组织实施等课程思政供给侧改革策略，以提高课程思政建设的效能。