任务驱动教学法的初步构想 |
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引用本文: | 杨静.任务驱动教学法的初步构想[J].经济技术协作信息,2010(31):75-75. |
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作者姓名: | 杨静 |
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作者单位: | 内蒙古财经学院职业学院计算机系 |
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摘 要: | 一、任务驱动教学法的内涵
任务驱动教学法(Task—based Learning)是以建构主义的认知灵活性理论为基础的一种教学方法。它将教学内容设计成学生感兴趣的、有意义的具体任务,教学中以完成任务为主线,把知识点巧妙隐含在任务中,由教师引导学生。学生在一定的情境下,借助教师的引导和同学的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得知识。
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关 键 词: | 任务驱动教学法 认知灵活性理论 引导学生 教学内容设计 教学方法 建构主义 学习资料 建构方式 |
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